成都的国际学校、国际部傻傻分不清？读这一篇就够了！

2023-03-30 10:26945浏览

面对纷繁复杂的国际学校、双语学校、国际部、国际班、国际项目、国际课程中心、联合学校、私立学校......每个学校都是不同的，百花齐放，千差万别，大多数家长选择国际学校不知道从何切入，更别提怎样去看哪所学校更好。

所以对于家长和学生而言，择校的第一步就是要分清楚不同国际项目的类型；了解不同类型的国际学校有哪些差异；学校类型不同课程体系是否有区别；以及自己适合什么类型的国际学校。

下面我们首先就来聊一聊国际学校分类，只有明白了国际学校的分类，理清思路，才能更理性的择校。

首先我们要明白，所有的学校在办学上都是需要取得合法的办学资质，根据不同的资质办学，国际学校可以分为四类：

外籍人员子女学校
公立学校国际部（班）
民办国际学校
其他国际学校

外籍人员子女学校

什么是纯外籍人员子女学校？简而言之，就是只招收外籍人员子女的国际学校。

外籍人员子女学校的主办者通常是在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人。这些学校中，有针对外籍青少年专门开办的新校，由外交人员子女学校转制而来。

为什么这类学校不招收中国学生呢？

我们都知道中国的教育和国外的教育模式是完全不同的，纯外籍人员子女学校成立的初衷就是为了方便在中国工作的外籍人员的子女能够接受自己本国的教育。

并且19年政策的收紧，教育局明确规定所有纯外籍国际学校都被要求提高身份门槛，不得招收中国学生，申请的学生必须提供外国护照+有效的中国签证（不是旅行证）+出入境章。

成都这种高门槛的国际学校就一定好吗？

在部分家长眼中，这类学校更纯正、更国际化，甚至为了上这种国际学校想方设法给孩办护照、办绿卡。是的，纯外籍学校的确国际化，但不一定适合中国的学生，纯外籍学习一般使用的教材都是直接引进国外的原版教材，更偏向西方化，而国内的国际学校教材更偏向于中西融合课程，更适合于中国的学生。

纯外籍学校的老师大部分都是外教，国内的中外教占比几乎各占一半，在管理上外教会更偏向自由、宽松，但是中国的孩子并不一定适应这种管理模式。

招生要求：外籍人员子女、港澳台人员子女

课程体系：国际课程体系

代表学校：成都科艾赛国际学校（QSI）、成都爱思瑟国际学校、四川乐盟国际学校、成都市高新区晟珀外籍人员子女学校

学费标准：约15—25万/年

公立学校国际部（班）

公立学校国际部一般是和教育机构合作办学，由公立学校负责教学管理。如树德国际部是由华樱树德中学合作办学，由于政策要求，一般开设的都为高中阶段的课程。发放的文凭一般为中外双方高中文凭，中方文凭、外方文凭三种。

招生要求：

一般招生对象为中国籍学生
对中考成绩有一定的要求并且需要参加学校的自主招生考试

课程体系：采用“双轨制”办学，国际课程体系和国内课程体系并行

代表学校：树德中学国际部、成都七中国际部、石室中学国际部

学费标准：约10~15万

国际部优劣势：

优势：生源优质、学费友好、师资雄厚、名校录取多

劣势：相对偏应试、硬件设施相对陈旧、学习压力较大

民办国际学校

民办国际学校一般由国内个人或机构设立，近年来国家对于义务教育阶段办学要求更加严格，义务教育阶段不能开设国际课程、使用国外教材，学校采用中西合璧的双语教学体系或者国外优秀的课程体系，意在满足国内有留学意向的学生出国前期准备的需求，这类国际学校数量在成都最多，常常开设有K12一贯制国际化课程。

招生要求：

招生对象不限制国籍、不限制地区
自主招生，学生需要参加学校的面试和笔试，有的学校也会面试家长

招生要求：国际课程体系

代表学校 成都美视国际学校、成都墨尔文学校、成都青苗国际双语学校、成都康礼学校（原宏文学校成都校区）、GIA美中国际学校、成都华爱学校融合部、成都沃顿公学（原牛津公学）、成都狄邦肯思学校等

学费标准：约12~25万

民办国际学校优劣势：

优势：学校更国际化、硬件设施较好、外教占比高、国际化课程多、课外活动丰富

劣势：学费相对昂贵、有英式、美式等国际学校数量多难选择

其他国际学校

该类项目属于办学的“灰色”地带。

在国内没有正规学历办学资质，但可以给毕业生颁发国外高校认可的证书，同样也可以申请国外的高校。此类机构的国内办学资质，大多是民办非学历培训机构资质。这类学校一旦国家管控就会面临停运的风险。

其次，家长面对国际学校如何择校，应该如何匹配适合自己孩子的学校呢？

成都国际学校与国际部之间有什么区别？我们将从择校诉求、生源、录取门槛、名校录取、课程与课堂、管理风格、老师情况、七大方面进行对比。从整体趋势的表现对比，如果你还想了解哪些不同，可私信小编。

1 看择校诉求

选择国际部的孩子，由于大部分准备时间较晚，所以在有限的时间里，更想冲刺到国外的名校。或对比国内升学的压力，以同等的努力通过留学可以入读排名更高的大学；
选择国际学校的孩子，由于有足够的时间准备，且家庭的教育意识更超前，所以希望孩子能在更加国际化的环境里，锻炼自身能力，挖掘自己的学习兴趣，最终达到名校的录取。

2 看生源

优质国际部的生源在学术水平上远远好于优质的国际学校。国际学校也有学术拔尖的同学，只是数量相对偏少；
同一班级同学的学术水平差异，优质国际部会更一致，国际学校的差异会更大，但可以通过分层教学尽量解决；

国际学校以K12学校为主，包含幼儿园、小学、初中、高中。国际部以高中段为主，部分超前学习的同学，会在9年级开始进行国际部衔接课程的学习；
能力部分，国际学校的孩子英语在听力与口语表达更熟练，且在做事中的创造力更强。国际部的孩子学科能力很强，做事上更有目标感和自我管理能力。

3 看录取门槛

入学难度上，优质国际部比优质国际学校更难进入；
入学方式上，国际部是中考与直升成绩，或自主招生考试加中考的方式为主；国际学校则是以自主招生考试为主，如有中考成绩则为参考；
自主招生考试的区别，国际部以笔试成绩为主，包含数学与英语，个别学校会有物理和化学，辅以英语面试；国际学校则是笔试英语和数学，再加上面试成绩，笔试和面试同等重要。

4 看名校录取

国际部在综合类的国外名校录取上占比更多，理由是学生入学时在学术的底子上更强，且中方双语老师的授课模式更适合提分；
国际学校在艺术类的名校录取上更有优势，理由是学校艺体类的课程与课外活动更加的丰富，且给到孩子足够的时间去发展自己的兴趣爱好，使得在作品集的准备上国际学校同学有更多的时间。同理，学生也可以把这些时间花在学术上去冲刺综合类大学。

5 看课程与课堂

AP国际部的课程主要是，中方课程+英语标化课程+AP学科。优质国际部会更早开设更多的AP课程；
A-Level课程在国际部主要开设的是理科课程，因为选择的学生多，也是中国学生的传统优势。但由于缺少文科课程的开设，因此对于美国大学申请有一定影响;
国际学校的课程设置，在高中阶段基本为纯国外高中课程，且选择的科目会比国际部更丰富。义务教育阶段，以国外的教育理念和教学方式，基于体制内学术框架开展，同时拓展部分外部资料知识；
授课方式上，由于学生的英语水平、教育理念、升学准备时间的不同，国际部教学进度更快更偏向于应试提分，国际学校进度与国外同步且更注重课堂互动；
国际学校班级规模更小，一般在15人左右，国际部一般在25人左右。

6 管理风格

国际部管理更严格一些；国际学校管理相对宽松一些，自由度也更大一些；
国际学校更注重去倾听学生和家长的诉求，具体还是和每个学校自身管理风格相关。

7 看老师情况

国际学校外教占比大，外教的优势在于授课方式强调互动性与启发性，配以全英文的课堂环境，让学生更快速适应国外课堂模式，但外教教学水平起伏比较大，且流动性比中教大；
国际部中方老师占比会更高些，但也有个例，如石室文庙剑桥高中基本由外教授课；
在优势科目的教授上，外教在文科上更有优势，而中教在理科上整体表现更好。

以上不同板块的对比，仅仅以成都国际学校国际部的总体表现而开展的讨论，并未针对个别的学校。关于国际部和国际学校的选择，是对教育理念和培养方向上的选择。择校不是一个简单的事情，需要家长学习大量的国际教育知识，对学校做综合的评估后结合自身情况才能选择一所适合的国际学校。

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