想读国际学校，五大国际课程怎么选？｜国际课程科普

今天，我们将对国际课程体系进行比较分析，包括A-Level、AP、IB、OSSD和DSE。

首先，让我们通过一张图来看看这些课程体系的主要区别

其中，A-Level课程更接近国内的高考系统，IB则是整体学习难度最大的。AP课程实际上不属于课程体系，而是大学预科考试，单科难度大。下面让我们单独聊聊每个课程体系的特点。

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A-level

A-Level课程是英国的高中课程体系，全称为General Certificate of Education Advanced Level（GCE A-Level）。

它最初是英国本土的全民高中课程教育体系，并作为英国学生的大学入学考试课程。类似于中国的高考，在全球范围内逐渐发展成为最大且最有影响力的国际课程之一。

除了在英国的大学，A-Level课程在全球125多个国家和地区被广泛认可，包括新加坡、香港、澳大利亚、加拿大、美国以及许多欧洲国家。

A-Level课程具有很高的灵活性，学生可以根据自己的实际情况在70多门科目中选择学习3-4门课程。

这种设置对于有明显强势和弱势学科的学生来说是巨大的优势，他们可以选择自己擅长的科目进行学习，扬长避短。

与贯穿整个高中的AP和IB体系相比，A-Level的两年制体系在时间上具有明显的优势。对于希望在中途转换体系或短时间内取得成果的学生来说，A-Level的体系可以节省很多时间。相比IB课程体系，A-Level不强调学生参加大量课外活动或论文写作。对于初升高阶段，希望进入国际体系的许多学生来说，A-Level课程应该是最容易上手的课程体系。

最早A-Level课程从最基础的教学大纲、课程设置甚至考试出题都是分别由英国几个主要考试局全程设计并组织的。

目前学生接触最多的是AQA, EDEXCEL（爱德思）, CIE这三个考试局，而AQA因为进入时间相对较晚，所以爱德思和CIE考试局是最多的。考试局体制可以简单地理解为高考不同省份的自主命题。

课程设置

A-level学制为两年，共有70多门课程供学生选择，涵盖文、理、工、商等各类学科。

学生在第一年学习AS课程，选择自己最擅长的4-6门课程进行学习，考试通过后可获得AS证书；第二年学习A2课程，学生从第一年的4-6门课程中选择3-4门进一步学习，最终通过考试可获得A-level证书。

课程优势

①等级式评分系统

A-level学科考试形式分模块，如果某一模块没考好，下一个考季还可以重考。考试成绩分成A、B、C、D、E、U六个等级，细小的失误并不影响学生的等级成绩。

②世界名校的通行证

A-level考试成绩受到世界160多个国家与地区数千所大学的认可，毕业后学生可赴英、美、澳、加、欧亚等多个国家就读。

③课程设置合理

A-level最大的优点是打破了文理科限制，没有必修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好和特长自由选择科目，对偏科学生十分友好。

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美高课程+AP（Advanced Placement）

大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。

严格来说，AP课程不能算是高中课程体系，是美国大学的预科课程。比较适合完成高中课程内容后，仍学有余力的，并且想走美国留学方向的孩子。

AP（Advanced Placement Program）是由美国大学理事会College Board开发的一套在高中授课的大学先修课程。

AP课程相当于美国大学的一、二年级相关课程的难度。可以简单理解为在高中基础上提供额外的一系列选修课程，学生参加AP考试后会获得相应的成绩单。由于AP课程提供了提前接触大学课程的机会，学生可以提前适应大学学习，并培养大学学习方法和习惯。

目前AP开设了22个门类，38个学科的AP课程。包括英语、历史与社会科学、数学与计算机技术、科学、世界语言和文化、艺术，以及两门证书课程，共计38门课程。

AP课程列表

AP Art History (艺术历史)

AP Biology (生物)

AP Calculus AB (微积分AB)

AP Calculus BC (微积分BC)

AP Chemistry (化学)

AP Chinese Language and Culture (中文)

AP Computer Science A (电脑科学A)

AP Computer Science Principles (电脑科学理论)

AP English Language and Composition (英文语言)

AP English Literature and Composition (英文文学)

AP Environmental Science (环境科学)

AP European History (欧洲历史)

AP French Language and Culture (法文)

AP German Language and Culture (德文)

AP Government and Politics: Comparative (比较政治学)

AP Government and Politics: United States (美国政府)

AP Human Geography (人文地理)

AP Italian Language and Culture (义大利文)

AP Japanese Language and Culture (日文)

AP Latin (拉丁文)

AP Macroeconomics (总体经济学)

AP Microeconomics (个体经济学)

AP Music Theory (音乐理论)

AP Physics 1 (物理1)

AP Physics 2 (物理2)

AP Physics C: Electricity and Magnetism (物理C：电磁学)

AP Physics C: Mechanics (物理C：力学)

AP Psychology (心理学)

AP Research (Second part of the AP Capstone program) (研究)

AP Seminar (First part of the AP Capstone program) 研讨)

AP Statistics (统计学)

AP Spanish Language and Culture (西班牙文语言)

AP Spanish Literature and Culture (西班牙文文学)

AP Studio Art: 2-D Design (2D艺术设计)

AP Studio Art: 3-D Design (2D艺术设计)

AP Studio Art: Drawing (绘画)

AP United States History (美国历史)

AP World History (世界历史)

评分标准

所有科目的AP考试的评分都是由1至5︰

5 - 优秀（Extremely well qualified）

4 - 良好（Well qualified）

3 - 合格（Qualified）

2 - 勉强合格（Possibly qualified）

1 - 不合格（No recommendation）

评核试卷的过程需要大量时间以及繁复的过程。首先选择题会由电脑计算分数。然后简答题以及作文部分会在每年六月交给已训练的AP阅卷人评分。之后分数将会被加权并合成为“综合评分”（英语：Composite Score）。

课程优势

① 增加GPA成绩

AP课程是学生学术能力和未来发展潜力的最好证明，从而在大学申请的时候可以脱颖而出。

② 可换大学学分

AP成绩可以抵扣部分大学的学分，以便学生可以提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。

③ 节省学费

一般修一门大学的课程比参加AP考试甚至更贵，因此选修AP课程还是一种省钱的措施。

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IB课程

IB(International Baccalaureate)课程成立于1967年，由国际文凭组织（IBO）在瑞士日内瓦设计，最初旨在为国际学校提供服务，方便全球流动家庭的子女入学。

选择IB课程的学生不仅需要完成各种专业课程的学习，还需要投入大量时间撰写论文和参与各类社会活动。这对学生的综合能力提出了极高的要求，学生需要完成六门基础课程、知识理论课、拓展论文和实践活动。我们经常提到的IB课程，一般是指高中阶段的IBDP课程：六大学科组+三个核心课程：

六大学科组

第一组：语言和文学研究
第二组：语言（母语以外的其他现代语）

第三组：数学

第四组：实验科学（包括物理、化学、生物、环境工程等）

第五组：人文科学（包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等）

第六组：艺术与选修（包括美术设计、音乐、戏剧艺术等）

三个核心课程

创新、行动和服务(CAS)：参与文体活动，义工；
知识理论(TOK)：知识理论是一个跨学科的课程，教导学生多方位和多层次的角度去思考和分析问题；

撰写论文(ExtendedEssay)：任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。

一、学习六门基础课程

高中生的IBDP课程涵盖六大课程组，分别是：

1、语言A ：指学生的母语。但是这里母语的课程教学重点不是语言本身，而是包括该语言中的经典文学作品的分析与鉴赏等等。

2、语言B ：学生的第二语言。重点考察学生对这门外语的书面与口头交际能力，按照学生对于该外语的掌握程度分为高等级（High Level，简称HL）和标准等级（Standard Level，简称SL）。

3、人文科学与社会科学：主要有包括历史、地理、商业与管理、经济学、哲学、心理学、IT与全球化社会、社会与文化人类学、世界宗教等科目可供学生选择。

4、实验科学：涵盖物、化、生、环境、设计技术这5门学科。、在此课程组的学习过程中，学生还要完成一个任务，让不同学科的学生合作，共同完成一个项目，这种方式能够很好地展示他们依据所学课程的区别，对于同一事物会展现怎样的思考差异。

5、数学与计算机科学：其中数学是必修，计算机科学是选修科目。

6、艺术：包括视觉艺术、音乐、戏剧、电影、舞蹈等学科。学生必须从前五组科目的每组中选一门课程进行学习。

二、知识理论课 (Theory of Knowledge，简称TOK)

重在培养学生的判断和总结能力、批判式思维，增强学生的分析能力和表达能力。主要以小论文的形式作为考察标准。

这部分富有哲学色彩，重点培养学生的批判性思维，鼓励学生对“经验之谈”深度思考和质疑，寻找事实依据并加以判断，而不是信仰权威，考试方式为：学生口述10分钟，内容为1200-1600字的论文。

三、撰写4000字拓展论文(Extended Essay，简称EE)

提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文。学生需要围绕自己在IB课程中感兴趣的课题来进行选题，再加入自己的感悟和心得。主要考察学生的写作表达能力、独立思考能力和研究能力。

四、完成150小时的CAS活动(Creativity, Action and Service， 简称CAS)

学生在IB课程学习的两年间必须完成150小时的CAS活动。

六门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4分)，拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分，IB文凭课程的满分为45分。CAS活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得IB文凭。

IB课程体量大，学习进度快，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面，所以IB适合全面均衡发展的学生。IB课程外语要求也较高，适合英文基础好的学生。

由于全球的IB学校，都必须经过IBO认证才可以教授IB课程，认证过程非常严谨，全球非常多的国家都承认IB为优良的入学资格，并非常欢迎IB学生申请入学。

评分标准

IB单科满分7分，六门科目总分42。通过CAS要求，并且在EE和TOK上获得优异成绩的同学最多可以获得3分bonus points，所以IB满分是45。

每科由Internal Assessment和External Assessment成绩组成。每项作业所占的比例在不同科目中是不一样的，IA通常占总成绩20%左右。

每一张Paper的比重也不相同。想要取得7分不需要在考试和IA中都得到满分，因为每科都有容错率，以不同分数的upper和lower boundary（分数线）体现。

课程优势

① 灵活衔接

IBDP的学生可以提前接受先进的国际教育，进入大学后能更快更好地适应西方的大学教育，并能保持成长后劲，表现一般也优于其他学生。入学后还可以帮助学生获得免修课程、跳级、获得奖学金等，从而节省了留学费用。

② 实用性高

IBDP没有地域性限制，被全球教育界视为具有最高学业水准的教育项目，为世界上所有主流大学认可，大学选择范围广，能最大程度地避开各国签证政策变化的影响。

③ 含金量高

IBDP毕业生申请世界名牌大学优势明显，研究数据表明，学习IBDP的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校录取。

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OSSD课程

OSSD（安大略省中学毕业文凭）是加拿大安大略省的高中教育体系。与英国不同，加拿大没有全国统一的高中课程体系，而是每个省份的教育厅单独管理。

OSSD注重培养学生的综合素质和技能，包括语言、数学、自然科学、社会科学、艺术和体育等领域。学生需要完成一定数量的课程，并通过一系列的考试和项目来获得毕业证书。

为了获得OSSD文凭，学生需要完成30个学分，其中包括18个必修学分和12个选修学分。必修学分涵盖语言、数学、科学、社会科学和健康与体育等领域。选修学分可以是与学生兴趣和职业目标相关的领域，如艺术、商业、技术等。学生需要在每个领域中获得足够的学分才能获得文凭。OSSD也是一种权威的“非应试”教育体制。

除了学分要求，学生还需要通过OSSD的标准化考试，包括语言、数学和科学等领域的考试。学生还需要完成一些项目和活动，如义工服务、学术研究、领导力培训等。这些项目旨在培养学生的领导力、创造力和社交技能等综合素质。

课程优势

① 接受学分转换

OSSD课程体系接受不同教育体系课程学分转换，只要学生提供有效成绩单，就可以将9-11年级成绩做OSSD学分转换。

② 非应试的过程式评估

OSSD具有过程式评估方式，可以以多种形式完成作业，从而提高GPA表现。不同于“一考定终身”，OSSD平时成绩占GPA的70%，期末成绩占GPA的30%。

③ 可以免雅思申请

澳洲、新西兰、英国、中国香港、新加坡等多地很多院校对OSSD学生都是免雅思录取的，只要学生十二年级的英语ENG4U课程分数达到了申请专业的录取成绩要求即可。

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DSE课程

DSE，全称香港中学文凭试（Diploma of Secondary Education)，也称香港高考。

和国内高考类似，DSE是香港为应对【三三四教育改革】与国内大学接轨，于2012年建立的大学入学选拔考试。

DSE成绩不仅可以申请香港院校，同时也受英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、日本等众多国家的大学认可。其中不乏牛津、剑桥这样的世界知名学府。

课程设置

DSE考试科目分成甲乙丙三类，一般适合内地学生报考的科目属于甲类：高中科目。

甲类科目包括4个核心科目及20个选修科目。

考试模式为4核心+2选修，一共考6门课程。和国内高考科目类似，知识点重合度高达80%。

4个核心科目分别是语文、数学、英语、通识教育，2个选修一般内地学生会从和国内高中课程相似的物理、生物、化学、地理、中国历史、世界历史等课程当中进行选择（文理不限）。

DSE-考试分数

1-5分，表现最佳5**7分。各大学专业的计算方法一般以计算考生DSE成绩的六科总分（四门必修+两门最好选修科目总成绩）或5科最佳（考试科目成绩中的最好五科的总成绩）

香港各大学的学士最低收生标准为3322，即中国语文3分、英国语文3分，通识教育2分，数学为2分。

DSE语言作答

DSE考试科目除了英文这一科，其他科目均可中文简体作答。

DSE也是唯一一个可以用中文作答的国际性考试。对于非英语母语的同学，可用母语思维。

DSE报考条件

内地学生可以用自修生身份进行报考DSE考试。官方给出自修生报考要求如下：

• 曾应考香港中学文凭考试，或相等考试；

• 以本考试那年1月1日计算，已足19岁；

• 非修读香港中学文凭考试课程，但已修毕或正在修读等同中六（内地高三）之课程。（持有内地高三在学证明）

以上3个报考条件当中，满足其中1个即可报考DSE考试。通常内地学生是满足持有内地高三在学证明条件，方可报考。

DSE-考试地点&时间：

DSE考试地点在香港，每年举办一次，时间是每年的3月底-5月初。

和国内高考不太一样，DSE考试会长达一个月，各科考试时间安排分散，给学生充足的时间备考，减少学生压力。同时由于DSE考试时间与国内高考时间并不冲突，对于学有余力的同学来说也是可以做到两地高考兼顾的。

DSE优势

作答方式

允许使用擅长的简体字作答。内地孩子从12岁上初中开始，就开始练习简体字作答的速度和外观。因此学生在作答方式上有很大的优势。

考试内容

比内地全国考卷简单。不仅比内地少一科，而且考试难度相当于高中会考难度，甚至出现初中题型。全港使用的试卷是统一的，考试和地域没有关系，绝对公平。不管考生来自世界的哪个角落，录取标准都是统一的。考试主要考查学生应用思维和实用知识。体裁多，题目形式多、富变化，且不像内地高考那般深入，可选择性的放弃题海战术，复习弹性极大。

允许偏科

内地考试因科目较多导致学生精力分配不均匀，难免出现偏科的情况。但DSE考试允许偏科。可选择考2~3科，选最好成绩的其中一科。

允许使用计算器

提高计算准确率。例如高考一道计算大题，结果计算错误会导致全盘皆输，仅能拿到1~2公式分。如果使用带有公式的计算器，可使学生有望拿到11~12分，12分的比重是很大的

DSE成绩优势

DSE成绩， 不仅可以报考港校，也可以报国内大学，并且比国内高考进入985、211大学更容易些，还可直接用来申请海外超过270所名牌大学，其中不乏剑桥、耶鲁、新加坡国立等世界名校。而且DSE英语科目等级和雅思分数有著对应关系，考了DSE就无需再考雅思。

认可程度

香港所有院校认可，包括全球名列前茅的香港八大。并且全球大学认可，成绩优异者有更大的机会考入哈佛、剑桥、牛津、UCLA、麻省理工、香港大学、耶鲁、澳洲国立、新加坡国立等名牌大学。

每个国际课程体系都有自己的特点，适合有不同特征和长处的学生。

【哈普斯国际教育-国际课程系列科普】