国际高中高一刚开学就掉队了？英语要到达什么水平才能“应付”国际高中学习？

国际高中高一刚开学就掉队了？英语要到达什么水平才能“应付”国际高中学习？

读国际高中和普通高中有什么感受上的不同？

有很多考虑国际教育路线家庭、甚至是已经刚上岸的家庭，家长、孩子对于国际学校入读是什么感受都是蒙圈状态，Hope君截图了一位国际部学生的发言如下。

图片来源：成都树德国际部

了解过国际高中入学考试的家庭都知道，学校格外看重学生本人的英语和数学能力（尤其是英语）但是大家有没有思考过背后的底层原因呢？

也许在咨询的时候招生老师会告诉你们，孩子上了国际学校，在全英文的环境上课，英语水平还会有一个大幅度提升，渡过适应期后孩子可以拥有很好的双语能力。

没错，但这个过程也同样“痛苦”。

英语：普通中学和国际中学对学生词汇量要求有何不同？

说起二者对英语要求的差异，先拿词汇量做一个对比。

单词量基本上比较能够直观地衡量一个学生的英语水平，若孩子一直在公立学校就读，初中三年词汇量约2000-3000，比较好的国际学校都要求学生的词汇量在5000-6000，一般公立学校的学生想要考到一个较好的国际学校，约有3000词汇量的缺口。特别优秀的国际学校甚至要求学生词汇量达到8000以上，即参加托福雅思考试的词汇量要求。

Hope君之前问过成都某K12国际学校的高中入学考试，老师也明确提到了词汇量要求。

对国际高中准新生、在读生来说，英语达标是最最基本的要求。而背单词，是绕不开的坎，特别是在此之前一直在体制内学习的学生，刚接触国际课程时难免会不适应。

之前学习的内容，可能是这样的：

而进入国际高中学习后，题目却变成了这样：

大家会发现：

国际课程与体制内的课程体系完全不同，即便体制内学生有扎实的义务教育基础，但由于课程体系的差异，也很难做到体制内外课程能够无缝衔接。

比如数学和物理，从初中到高中，知识难度和知识运用的方法都有飞跃式提升；化学和生物这两个学科，对专业词汇量的要求也是极高。

因此，提前掌握学科词汇就显得格外重要，能够有效缓冲国际课程跟体制内的衔接，也方便孩子更快跟上国际学校的学习进度。

应该如何科学提高孩子的英语水平呢？

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来自国际部建议的英语学习小贴士：

要想较好地掌握一门语言，不间断学习是关键。利用课余时间，同学们可以好好提升英语能力。比如每天记一定量的单词，听一点原声新闻，阅读时事热文，这些都是非常有效的训练方法，同时还能扩宽自己的知识面。

英语口语学习方法介绍

同学们平时应注意英语的模仿，包括语音、语调以及流利度的模仿。可以通过模仿英语电影台词来提高自身英语口语水平，在初期尽量选择语音清晰、语速适中的模仿对象进行模仿。

例如：达斯订霍夫曼、艾尔帕奇诺、汤姆汉克斯、威尔史密斯、卡梅隆迪亚兹、茱莉亚罗伯茨以及摩根弗里曼的电影。《闻香识女人》《诺丁山》《幸福来敲门》《费城故事》等电影也是不错的选择。养成记录优美表达方式的习惯，当遇到一个好的辞藻或者句子时，把它记录下来,并找机会秀出来,让自己的表达更加多样化。

日常多说英语，不要把语言考试当成是背诵比赛。因此，平时就要把英语当做一门语言,要求自己能流利自然去进行表达,口语才会有好的表现。

英语听力学习方法介绍

精听:高质量的精听是提高听力能力的基础。选取一个你大约能听懂至少70%左右的篇章，选取一个持续时间约1分钟到1.5分钟的段落，先听一遍，了解大意。 听一句写一句，必须在一个完整的意群停止，建议在10-15个词汇左右停。听第三遍，补充上一遍未完成的部分。重新再整体听一遍，不停顿，完善句子。找到原稿，找出错误的原因。如:单词、语音或句子理解有误等原因。

泛听:泛听不是随便听听就行。泛听同样是高强度、高集中的听力训练。在泛听的过程中，建议大家做到如下几点:

• 听懂大意。

• 听懂就此问题阐述所使用的结构。

• 听懂说话者的语气和其暗含的意思。

• 跟读:对于自己未听出的段落、短语、单词，查证意思并理解之后，播放录音，尝试跟读。

英语阅读学习方法介绍

单词的记忆:单词要多积累，并反复记忆。要掌握好一本单词书需要背很多遍，需要不断与遗忘做斗争。

句子的理解:长难句要学会分析句子结构，抓住主要内容。

提高阅读速度:阅读速度的提高是建立在大量阅读上的。量变才能有质变。每天都要阅读一定量的英文文章，养成英语阅读的习惯。点滴积累，持之以恒，每天坚持至少半小时，阅读一到两篇文章，精读泛读相结合。

备注:建议购买无游戏功能的电子辞典。

英语写作学习方法介绍

入学前一定要将语法梳理一遍，复习语法时不仅要全面，而且要细致、有深度。议论文写作将是非常重要的部分，需要学生提前做的就是尽可能的按照不同的话题来分别积累相关的词汇。

好的表达方式包括好的词汇和经典句式的积累，可以帮助学生更加顺利流畅的表达自我，从而使文章中的表达更加地道。坚持每周以周记的形式练习写作，就一些话题阐述自己的观点，写议论文。

最后，同学们可以尽早掌握

各门学科的高频学术单词

为入读国际课程打下坚实的基础

原来在公立学校时孩子的学习基础不错，知识点掌握也很牢固。但是把之前熟悉的内容全部换成英文模式，那对孩子来说就得从认识各科的学术单词开始。如果不提前准备这些基础的学术技能，孩子会跟不上全英文讲课也是“正常现象”。

但除了英语之外，数学也一样是底层能力要求。这就需要在体制内的时候学生就有较好的数学基础，如果数学基础比较薄弱，对于未来的选科、选专业，也会比较头痛，毕竟，数学底子是学好其他物理、化学等科目的基础，这一点在体制内也是一样的。

所以在正式开学前，这部分家庭尤其可以利用假期综合自我提升，不妨学习一些国际学校的衔接课程，以便更有效的融入国际中学的学习环境。因为“应付国际高中”，英语能力只是一个基础的入门要求罢了。

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