选课别只看科目名：课程手册里要读的六个位置

选课季最常见的一幕：学校发来一份课程手册，几百页，家长和孩子一起看，看了三页就放弃了，最后按科目名字挑。

按科目名挑会出问题。同一名称的科目，评估方式、学时、先修要求可能完全不同；而有些真正影响升学的信息，根本不在课程名称里。

下面按 IB DP 的官方结构举例，讲清楚一份课程手册要读哪六个位置。

一、先搞清楚课程结构本身

国际文凭组织的 DP 课程由 DP 核心加六个学科组构成。IB 官网列出的六组是：

语言与文学组，包括 Language A: literature、Language A: language and literature、文学与表演。

语言习得组，即各语种的 Language B 与 Language Ab Initio。

个人与社会组，包括商业管理、经济、地理、全球政治、历史、数字社会、哲学、心理学、社会与文化人类学、世界宗教（仅 SL）。

科学组，包括生物、化学、计算机科学、设计技术、环境系统与社会、物理、体育与健康科学。

数学组，两个方向：分析与方法（analysis and approaches）、应用与阐释（applications and interpretation）。

艺术组，包括舞蹈、电影、音乐、戏剧、视觉艺术。

规则里有三条最关键：

每个学术领域选一门。 除艺术外，每个领域可以再选第二门。也就是说艺术只能选一门，其他五个领域各有两次机会。

通常三门 HL，其余 SL，最多不超过四门 HL。 HL 与 SL 的差别不只是难度，还有学时。IB 建议 HL 科目 240 教学小时、SL 科目 150 小时。

三门核心是强制的：拓展论文（EE）、知识论（TOK）、创造、行动、服务（CAS）。

知道这三条，再看课程手册就知道该在哪里找信息。

二、课程手册里要读的六个位置

第一处：学时与先修要求。 手册里每门课会标注教学时数和建议的先修科目。这一栏决定两件事——孩子现在的水平够不够，以及选了之后会不会和别的课冲突。先修链断了，后面想换也换不了。

第二处：评估构成。 这门课有多少比例是内部评估、多少比例是考试，各自怎么算。IB 课程里内部评估的权重差别很大（语言与文学的内部评估占 30%），这门课的作业量基本由这一栏决定（评分标准见 #56）。

第三处：HL 与 SL 的具体差异。 手册会写清 HL 多出的内容是什么、阅读量差多少。只写"更难"没有用，要看具体多了哪几章、要求读多少作品。

第四处：目标专业对科目的要求。 这一栏很多家长会漏。医学通常需要化学，工程类对数学层级有要求，某些专业会写明偏好特定的科学科目。这不是偏好问题，是硬门槛——选错科目，申请季再补救就很被动。

第五处：学校实际开设情况。 选课表上出现，不代表一定能开。人数不足的科目会被取消，两年 IB 是常见结果。看往年该科目的实际开课人数，比看课程手册靠谱。

第六处：与大学专业的对应关系。 不少学校的课程手册会附上学长学姐的去向。这一栏可以反过来用：如果一个科目几乎没有人继续读相关专业，要想想原因。

三、三个最容易踩的误区

误区一：只比科目名。 两个班的同名课，授课老师不同、评估比重不同。先修要求也可能不同。选课表上的名字不等于课程内容。

误区二：把 HL 当成"更难所以更好"。 前面写过选课要看的是能不能拿高分（#31）。HL 多出的那 100 个学时和更深的阅读量，孩子要真的扛得住才有意义。选一门 HL 但拿 3 分，不如选 SL 拿 7 分。

误区三：以为艺术可以选两门。 规则是每个领域一门，除艺术外可加第二门。也就是说语言与文学、个人与社会、科学、数学各有机会选两门，艺术只有一门。这条最容易记反，记反了就少一次选择。

四、带孩子做一次二十分钟的动作

不用一次读完整本手册。做四步就够：

第一步，把课程手册里所有想考虑的科目列成一张表。 先不考虑 HL/SL，只列名字。

第二步，每门课去手册里找学时和评估构成这两栏。 五门之内，这一步十分钟能做完。

第三步，把目标专业的科目要求加进来做对照。 这一步家长做，孩子一起看。

第四步，砍到三到四门。 宁可少选也别凑满，选课表上有退路比排得满强。

五、时间上要注意的

IB DP 的选课通常发生在 MYP 结束、进入 DP 之前。这个时点孩子还在 MYP 的课程里（选课方法见 #47），正式选课前会有家长说明会和开放日。

有两个时间点要盯：说明会的材料发布时间和开放日。开放日可以问到课程手册上看不到的东西，比如实际课业负担、老师风格、往年学生组合。这比在手册里猜准得多。

如果学校同时提供 A-Level 或 AP 的出口，选课逻辑不完全一样。A-Level 通常按科目数考、凭成绩申请大学；AP 在校内是学分课，在申请时按课程层级送分。同一门课在不同体系里的作用差别很大，选课前先把出口定下来。

最后说一句

课程手册不是用来通读的，是用来查的。六个位置查完，一门课该不该选基本就有答案了。

真正影响两年后申请结果的，通常是六个位置里的第一处和第四处——先修链能不能走通，目标专业认不认这门课。剩下的四项决定孩子这两年的日子好不好过。

信息来源：IB DP 课程由 DP 核心与六个学科组构成、六组的具体科目清单、学生从每个学术领域选一门且除艺术外每个领域可选第二门、通常三门 HL 且不超过四门、IB 建议 HL 科目 240 教学小时与 SL 科目 150 小时、EE/TOK/CAS 三门核心为必修，均取自国际文凭组织官网 DP 课程页面（ibo.org）、Individuals and societies 学科页面、DP 核心说明文件与 Example subject choices 页面。各校课程手册的教学时数、先修要求、评估构成与实际开课情况以学校当学年发布版本为准；目标专业对科目的要求以各大学本科招生页面为准；A-Level 与 AP 的课程与申请方式以各考试局与 College Board 及目标大学的规定为准。